La Fundación Telefónica por medio de Educared organiza estos encuentros y en este Dolors Reig nos presenta su visión de lo educativo en este siglo.
Este enlace nos lleva a la página donde encontraremos enlaces y resumen de la ponencia.
Noam Chomsky discute el objetivo de la educación, el impacto de la tecnología, y si la educación debe ser percibida como un costo o como una inversión, así como el valor de las evaluaciones estandarizadas. Entrevista presentada en la Conferencia Aprendizaje sin Fronteras (Learning Without Frontiers Conference) , el 25 de Enero de 2012 en Londres.
Vídeo de la conferencia completa que Francesco Tonucci pronunció en el Parque de las Ciencias de Granada el 13 de febrero de 2012.
Este vídeo, es de Dan Meyer y tiene este blog: http://blog.mrmeyer.com/
Habla de la necesidad de ofrecer las matemáticas de otra forma. Interesante
Ken Robinson reclama en este capítulo de Redes la necesidad de que en nuestra sociedad existan entornos donde cada uno pueda encontrar la inspiración necesaria para desarrollar su creatividad.
En el programa Redes Ken Robinson nos habla de creatividad. Síguelo
Charla en Atarfe de Daniel Sánchez el 24 de noviembre de 2011
Primera parte:
Segunda Parte
Charla de Fernando Trujillo y Migual Ángel Ariza el 22 de noviembre en el CEP de Granada.
Primera Parte
Segunda parte:
Vídeo del programa REDEs en el que Ken Roibinson explica su visión de la educación y el aprendizaje.
El sistema de educación es anacrónico.
El “Test de Inteligencia” sólamente mide la capacidad de hacer “test de inteligencia”. Hay personas a las que estos test se les dan muy bien; si queremos saber lo inteligente que es alguien, por lo menos deberíamos aceptar que la inteligencia entraña mucho más de lo que se puede medir en un “test de inteligencia”. ¿No deberíamos también incluir otras preguntas?
Como por ejemplo, ¿Sabes componer una sinfonía? ¿Sabes interpretarla? ¿Sabes gestionar un negocio de éxito? ¿Sabes bailar? ¿Sabes escribir una poesía que conmueva a los lectores y les haga llorar?
Tenemos una visión de la inteligencia muy reduccionista.
Vídeo del programa REDEs en el que Curtis Jhonsson explica su visión de la educación y el aprendizaje.
Hace una metáfora muy acertada que dice algo así de que el sistema educativo es como un autobús lleno de alumnos y el conductor el docente. Este autobús tiene unas paradas preestablecidas, que no se pueden alterar, aunque algún alumno diga que ha visto por la ventana algo interesante y que lo quiere visitar. El docente/conductor le responde que no puede ser, que las paradas a observar están prefijadas.
